跌倒了九次
就擁有十次練習站起來的機會
就怕一點一點的失去
想著再站起來的勇氣
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期中考結束了
小小學生到畫畫教室
紛紛自動呈報上自己上週考試的戰績
在老師我數學考一百
老師我英文考九八我國文考九三
的此起彼落聲中
有時會冒出幾個老師我考不及格
老師我考很爛的聲音
或有些孩子
開始安靜
無論二十分三十分六十分九十分一百分
我通通都請他們一起來個掌聲鼓勵
他們常常說老師
我考很爛欸有什麼好鼓勵的啊
接著我們會聊聊不會的單元
有沒有會了呀？是哪些單元比較難啊？
考卷那麼大張寫完了就很厲害了呀
已經盡力了還是考不好的時候
也沒有關係
我們還有別的優點呀
然後不斷的提醒孩子們
去發現並珍視自己的優點
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同一堂課家長們進班看見作品後
說我常常都顛覆了
他們對自己孩子的預期與想像
我想我只是我所能的理解他們的問題
並整理歸納給予解決的方向
也看見了他們好的細節
再想辦法用誇飾法
讓他們相信自己的優點
並且勇於表現
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想起那天有個大班的孩子
為了想畫一朵他
覺得很像真的花的花而氣噗噗半小時
「就是一個圓圈然後那樣那樣
然後下面一隻腳啊！」
他又生氣又想哭
又要忍住不哭
又感覺我都聽不懂他在說什麼
我畫了好幾種花都跟他想的不一樣
肯定是把他給急了
但老師沒有看穿心的超能力
孩子們看著他直跺腳著想把畫給撕了
有孩子出聲制止他說：
「生氣又沒有辦法解決問題！」
我說:「沒有關係，他很棒，他在練習生氣，生氣也需要練習。」
接著我們一邊畫一邊討論著
負面情緒來臨時的情境與狀況
還有這些負面情緒的好處跟壞處
我們說一說自己覺得受傷的經驗
也說一說哭一哭又好起來的快樂
我請他找一個舒服的方式讓自己把氣生完，不想被同學看到的話想躲到桌子底下畫也可以，或去喝水上廁所想一下也可以，五分鐘之後我們再繼續一起討論這朵花怎麼畫。
五分鐘之後我們一起找到了
他心目中最像真的花的那朵花
我也代表班上孩子跟他道謝
教會了我們怎麼勇敢的表達生氣
生氣的時候要怎麼不影響別人又可以發洩
生氣完之後怎麼冷靜下來解決自己遇上的問題
這是比學會畫一朵很像真的花的花
更重要的事啊
那天回家前
他衝來抱了我一下才走
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需要練習的東西太多了
希望越長越大的我們
沒有一點一滴的失去反覆練習的勇氣
畢竟反覆練習
真的非常非常非常需要勇氣啊
#Lalahabi
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